Научно-теоретический
и методический журнал Издаётся с 1937 г.
Связаться с нами
Подписаться Подписка на журнал
Главная страница » 2017 № 1

2017 № 1

Русская версия
English version
Заголовок:

Система образования Ленинградской области: концептуальные основы и подходы к проектированию изменений

Авторы:
  • Тарасов С. В.. Адрес: Санкт-Петербург. Место работы: Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области.
Аннотация:
Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области представляет региональный номер журнала, в котором представлен уникальный опыт, накопленный учителями и преподавателями химии Ленинградской области за многие годы.
Ключевые слова: Ленинградская область, система образования, профессионализм, качество образования, качество жизни.
Заголовок:

Химический комплекс Ленинградской области: история и перспективы

Авторы:
  • Истомина Е. А.. Адрес: Санкт-Петербург. Место работы: Ленинградский областной институт развития образования.
Список литературы:
  1. 1. Экономика Ленинградской области: учеб. Пособие для 10 кл. / под ред. С. Д. Волкова. — СПб.: Специальная литература, 2007.
  2. 2. Путеводитель по промышленности Ленинградской области: ежегодник / Сеть PwS совместно с Комитетом экономического развития и инвестиционной деятельности Ленинградской области. — СПб., 2013.
  3. 3. КИНЕФ. URL: http://www.kinef.ru
  4. 4. География и экология Санкт-Петербурга и Ленинградской области: Учебное пособие для 8-9 классов общеобразовательной школы / Под ред. С. В. Васильева, О.В. Гаврилова. — М.: Изд-во МГУ, 2004.
  5. 5. Минерально-химическая компания «ЕвроХим». URL: www.eurochem.ru
Аннотация:
В статье дается краткая характеристика двух промышленных гигантов – отраслей основной химии и нефтехимии Ленинградской области. Рассматривается история создания и факторы размещения заводов, перечисляются основные источники сырья и выпускаемые продукты, прослеживаются генеральные потоки экспорта товара.
Ключевые слова: Химическая промышленность, нефтехимия, производство минеральных удобрений, Ленинградская область.
Заголовок:

Молекулы XXI века

Авторы:
  • Карцова А. А.. Адрес: Санкт-Петербург. Место работы: Санкт-Петербургский государственный университет, Академическая гимназия СпбГУ.
Список литературы:
  1. 1. Дмитриев И. С. Молекулы без химических связей. — Л.: Химия, 1980.
  2. 2. Корнилов М. Ю. Карбо-алмаз и карбо-графит. // Химия и жизнь. — 2010. — № 2. — С. 34–35.
  3. 3. Карцова А. А. Покорение вещества. — СПб: Химиздат, 1999.
  4. 4. Эткинс П. Молекулы. — М.: Мир, 1991.
  5. 5. Wolinsky J. B., Grinstaff M. W. Therapeutic and diagnostic applications of dendrimers for cancer treatment. // Advanced Drug Delivery Reviews. — 2008. — V. 60. — P. 1037–55.
  6. 6. Kroto H. et al. C60: Buckminsterfullerene // Nature. — 1985. — V. 318. — P. 162.
  7. 7. Кац Е. А. Фуллерены, углеродные нанотрубки и нанокластеры. Родословная форм и идей. — М.: Изд-во Книжный дом «Либроком», 2009.
  8. 8. Морозова Н. И. Неисчерпаемый углерод: нанотрубки. // «Потенциал». — 2014. — № 1, 2. — С. 15–21.
  9. 9. Pan Z. et al. Very long carbon nanotubes // Nature. — 1998. — V. 394. — P 638.
  10. 10. Раков Э. Г. Нанотрубки-рекордсмены.// Химия и жизнь. — 2016. — № 1. — С. 14—19.
  11. 11. Hirihara K. et al. One-Dimensional Metallofullerene Crystal Generated Inside Single-Walled Carbon Nanotubes // Phys.Rev.Lett. — 2000. — V. 85. — P. 5384.
Аннотация:
В статье рассмотрены некоторые примеры органических молекул с необычными свойствами и строением (ферроцен, краун-соединения, дендримеры). Особое внимание уделено новым аллотропным модификациям углерода, их открытию, свойствам, строению и сфере применения.
Ключевые слова: краун-соединения, дендримеры, ферроцен, фуллерен, нанотрубки, графен.
Заголовок:

Об оценивании образовательных результатов

Авторы:
  • Шаталов М. А.. Адрес: Санкт-Петербург. Место работы: Ленинградский областной институт развития образования.
Список литературы:
  1. 1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / Сост. Е. С. Савинов. – М.: Просвещение, 2011.
  2. 2. Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2005.
  3. 3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ МОиН РФ №1897 от 17.12.2010 г.).
  4. 4. Акулова О. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В. Конструирование ситуационных задач для оценки компетентности учащихся: Учебно-методическое пособие для педагогов школ. – СПб.: КАРО, 2008.
  5. 5. Гладкая И. В. Оценка образовательных результатов школьника: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. А. П. Тряпицыной. – СПб.: КАРО, 2008.
  6. 6. Пинская М. А. Формирующее оценивание: оценивание в классе: учеб. пособие. – М.: Логос, 2010.
  7. 7. Шамова Т. И., Белова С. Н., Ильина И. В., Подчалимова Г. Н., Худин А. Н. Современные средства оценивания результатов обучения в школе: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2007.
Аннотация:
Статья посвящена вопросам оценивания предметных и метапредметных образовательных результатов, подлежащих достижению в процессе обучения каждому учебному предмету согласно ФГОС ОО. При этом основной акцент сделан на оценивании уровня сформированнности универсальных учебных действий как важнейшего компонента метапредметных образовательных результатов.
Ключевые слова: предметные, метапредметные и личностные образовательные результаты, система оценивания образовательных результатов, параметры оценивания образовательных результатов, метапредметные задания, самооценка, современные системы оценивания.
Заголовок:

Проблемно-поисковый метод при изучении химических реакций

Авторы:
  • Дегтярь Л. Н.. Адрес: пос. Войсковицы, Гатчинский район, Ленинградская область. Место работы: Войсковицкая СОШ №1.
Список литературы:
  1. 1. Шаталов М. А., Лебедева М. Б. Урок в современной школе: учеб. пособие / М. А. Шаталов, М. Б. Лебедева; под общ. ред. М. А. Шаталова. – СПб.: ЛОИРО, 2015.
  2. 2. Шаталов М. А. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения: формирование универсальных учебных действий в процессе обучения: методические рекомендации. – СПб.: ЛОИРО, 2012.
  3. 3. Дендебер С. В., Ключникова О. В. Современные технологии в процессе преподавания химии. – М.: 5 за знания, 2008.
  4. 4. Габриелян О. С. Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных организаций. – М.: ДРОФА, 2014.
Аннотация:
В статье представлен авторский вариант проведения урока по теме «Химические реакции» (8 класс) в соответствии с требованиями ФГОС ОО. Урок построен на основе метапредметной технологии формирования проблемно-поисковых универсальных учебных действий у учащихся в процессе обучения.
Ключевые слова: проблемный урок химии, химические реакции, признаки химических реакций и условия их протекания, экзотермические и эндотермические реакции.
Заголовок:

Урок по теме «Многоликий углерод»

Авторы:
  • Мордвинова Н. В.. Адрес: Луга. Место работы: СШ №4.
Список литературы:
  1. Шаталов М. А., Лебедева М. Б. Урок в современной школе: учеб. пособие / Под общ. ред. М. А. Шаталова. – СПб.: ЛОИРО, 2015.
Аннотация:
В статье представлен авторский вариант проведения урока по теме «Многоликий углерод» (9 класс) в соответствии с требованиями ФГОС ОО. Логика построения урока предполагает его проведение в компьютерном классе, что способствует формированию IKT-компетентности школьников в процессе обучения химии.
Ключевые слова: урок химии, ИKT-технологии на уроках химии, углерод как химический элемент, углерод как простое вещество, окислительно-восстановительная двойственность углерода, аллотропия углерода.
Заголовок:

Использование химических задач в формировании культуры здорового образа жизни

Авторы:
  • Чекмарева А. М.. Адрес: Сосновый Бор. Место работы: СШ №7.
Список литературы:
  1. Гильманшина С. И., Мухаметшина Р. М. Пути интеграции химических и валеологических знаний // Химия в школе. – 2003. – № 9.
  2. Еремеев В. И., Подгайская И. Б. Химия вокруг нас // Химия в школе. – 2002. – № 3.
  3. Ерыгин Д. П. Задачи и примеры по химии с межпредметным содержанием. – М.: Высшая школа, 1989.
  4. Зазыбин А. Г. Химические элементы в организме человека // Химия в школе. – 1996. – № 4.
  5. Кавиева В. В. Валеологический компонент в школьном курсе химии // Химия в школе. – 2001. – № 7.
  6. Кукушкин Ю. Н. Рассказы о химии и веществах. – СПб.: Синтез, 1995.
  7. Макаров К. А. Медицинская химия. – СПб.: Издательство СПбГМУ, 1996.
  8. Назаренко В. М. Экологизированный курс химии // Химия в школе. – 1996. – № 1.
  9. Осипова Т. А. На вопросы кулинара отвечает химия // Химия в школе. – 2002. – № 5.
  10. Радецкий А. М. Дидактический материал по химии: 10-11 класс. – М.: Просвещение, 2000.
  11. Савинкина Е. В. Химия. Сборник задач. 8-9 классы. – М.: Аст-пресс, 2001.
  12. Синягина Н. Ю., Кузнецов И. В. Как сохранить и укрепить здоровье. – М.: Новый учебник, 2003.
  13. Харлампович Г. Д., Семёнов А. С., Попов В. А. Многоликая химия. – М.: Просвещение, 1992.
  14. Штремплер Г. И. Химия на досуге. – М.: Просвещение, 1993.
Аннотация:
В статье представлен опыт работы автора по охране и укреплению здоровья учащихся при обучении химии в средней школе, в частности при решении расчетных и качественных задач.
Ключевые слова: культура здорового и безопасного образа жизни, здоровьесберегающая деятельность учителя химии, химические задачи со здоровьесберегающим компонентом.
Заголовок:

Об окислительно-восстановительных реакциях в органической химии

Авторы:
  • Башмаков В. Я.. Адрес: Тихвин. Место работы: Лицей №8.
Аннотация:
Статья посвящена рассмотрению окислительно-восстановительных реакций с участием органических соединений. Особое внимание уделено особенностям окисления органических соединений, а также генетической взаимосвязи между ними. Предложена подборка заданий по данной проблематике на основе материалов ЕГЭ по химии, вступительных экзаменов на химический факультет МГУ, олимпиадных заданий разных уровней.
Ключевые слова: органическая химия, окислительно-восстановительные реакции, окисление углеводородов, спиртов, альдегидов, кетонов, генетическая взаимосвязь между классами органических соединений.
Заголовок:

Учим решать задачи: определение типа образующихся солей

Авторы:
  • Цурикова С. В.. Адрес: Санкт-Петербург. Место работы: Ленинградский областной институт развития образования.
Аннотация:
В статье представлен математический способ решения задач на растворы, предполагающего определение типа и состава образующихся солей – кислых, средних. Предлагаемый способ существенно сокращает и упрощает путь решения подобных задач и может быть полезен учащимся при подготовке к ЕГЭ по химии.
Ключевые слова: химические задачи, задачи на растворы, кислые и средние соли в задачах на растворы, методика решения задач на растворы, математический способ решения.
Заголовок:

Экспериментальные задания при изучении темы «Гидролиз солей»

Авторы:
  • Введенская А. Г.. Адрес: Санкт-Петербург. Место работы: Ленинградский областной институт развития образования.
Аннотация:
В статье представлены дифференцированные экспериментальные задания по теме «Гидролиз солей». Предложенные задания могут стать основой практических работ, демонстрационных и лабораторных опытов при изучении химии на базовом и на углублённом уровнях. Представлены задания для домашнего эксперимента по данной теме.
Ключевые слова: химический эксперимент, домашний эксперимент, гидролиз, определение реакции среды растворов солей при гидролизе, факторы, влияющие на смещение равновесия гидролитических реакций, сравнительная характеристика степени гидролиза, влияние обратимого гидролиза солей на направление химических реакций, полный необратимый гидролиз солей.
Заголовок:

Возможности школьной естественно-научной лаборатории для организации исследовательской деятельности

Авторы:
  • Семёнова Е. А.. Адрес: г. Гатчина. Место работы: СШ №9.
Список литературы:
  1. 1. Беспалов П. И. и др. Использование цифровых лабораторий при обучении химии в средней школе. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
  2. 2. Цифровая лаборатория Архимед 4.0. Лабораторные работы по химии. — М.: Институт новых технологий, 2012.
  3. 3. Волкова С. А., Гусев С. Н. К использованию цифровой лаборатории // Химия в школе. — 2010. — № 6 — С. 64–67.
  4. 4. Зимина А. И., Беспалов П. И., Дорофеев М. В. Применение цифровых лабораторий при проведении демонстрационного эксперимента // Химия в школе. — 2010. — № 10 — С. 59–66.
Аннотация:
В статье представлен опыт организации работы школьной естественнонаучной лаборатории. Рассмотрены возможности использования современного оборудования для организации урочной и внеурочной деятельности в классах химико-биологического профиля.
Ключевые слова: школьная естественно-научная лаборатория, датчики, цифровой микроскоп, сканирующий зондовый микроскоп, химический практикум, учебные проекты и исследования по химии.
Заголовок:

О сопровождении проектной деятельности учащихся

Авторы:
  • Ткаченко Л. Т.. Адрес: Гатчина. Место работы: Гатчинский лицей № 3.
Аннотация:
В статье представлен опыт системной работы автора по формированию у школьников опыта проектной деятельности в предметной области «Химия».
Ключевые слова: проект, проектная деятельность, учебные проекты по химии.
Заголовок:

Межпредметная игра «Эрудицион»

Авторы:
  • Жалова Е. В.. Адрес: Гатчина. Место работы: Гатчинский лицей №3.
Аннотация:
В статье представлен опыт работы учителей Гатчинского муниципального района Ленинградской области по подготовке и проведению межпредметной игры «Эрудицион» по предметам естественно-научного цикла (физика, химия, биология, география) среди учащихся 8 классов. Приведены примеры заданий, предложенных школьникам в разные годы проведения данной игры.
Ключевые слова: дидактические игры, интеллектуальный марафон, межпредметная игра «Эрудицион».
Заголовок:

Анилин: от истории вещества к его изучению в школе

Авторы:
  • Лёвкин А. Н.. Адрес: Санкт-Петербург. Место работы: Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования.
Список литературы:
  1. 1. Califano Salvatore. Storia della chimica. Volume II. — Torino, Bollati Boringhierri, 2011.
  2. 2. Лекутер П. Пуговицы Наполеона: семнадцать молекул, которые изменили мир. — М.: АСТ: CORPUS, 2014.
  3. 3. Я иду на урок химии: Летопись важнейших открытий в химии. — М.: Издательство «Первое сентября», 1999.
  4. 4. Карцова А. А., Лёвкин А. Н. Химия. 10 класс. — М.: Вентана-Граф, 2010.
  5. 5. Миттова И. Я., Самойлов А. М. История химии с древнейших времён до конца XX века. Т.2. — Долгопрудный: Издательский дом «Интеллект», 2012.
Аннотация:
В статье представлен опыт работы автора по организации процесса изучения анилина в 10 классе при активном использовании исторического материала. Автор рассматривает проблемы химии, которые решали учёные в XIX-XX вв.
Ключевые слова: исторический подход к обучению химии, анилин, синтез красителей, лекарственных и взрывчатых веществ.
Title:

System of education of the Leningrad region: concertual guidelines and approaches to designing changes

Authors:
  • Tarasov S. V.. Adress: St. Petersburg. Workplace: Committee for General and Professional Education of the Government of Leningrad region.
Summary:
Chairman of the Committee for General and Professional Education of the Government of Leningrad region presents the regional issue of the journal containing the unique experience of chemistry teachers and educators of the Leningrad region.
keywords: Leningrad region, system of education, professionalism, quality of education, quality of life.
Title:

Chemical complex of the Leningrad region: history and prospects

Authors:
  • Istomina E. A.. Adress: St. Petersburg. Workplace: Leningrad Regional Institute of Education Development.
Summary:
The article gives a brief description of the two industrial giants of chemical and petrochemical industry of the Leningrad region. The history of creation of the plants as well as factors defining their location are discussed, the main sources of raw materials are listed. The products manufactured are described.
keywords: Chemical industry, petrochemistry, production of mineral fertilizers, Leningrad region.
Title:

Molecules of the XXI century

Authors:
  • Karzova A. A.. Adress: St. Petersburg. Workplace: St. Petersburg University, Academic Gymnasium (St. Petersburg University).
Summary:
Several examples of organic molecules with unusual properties and structure (ferrocene, crown compounds, dendrimers) are described. Special attention is paid to new allotropic modifications of carbon, their discoveries, properties, structures and application.
keywords: Crown-ethers, dendrimers, ferrocene, fullerene, nanotubes, graphene.
Title:

On assessing educational results

Authors:
  • Shatalov M. A.. Adress: St. Petersburg. Workplace: Leningrad Regional Institute of Education Development.
Summary:
The article is devoted to questions of assessment of subject and metasubject educational results which should be achieved in the learning process of each subject according to the Federal State Educational Standard of General Education (FSES GE). The main emphasis is placed on evaluating the level of formation of universal educational actions as an essential component of metasubject educational results.
keywords: Subject, metasubject and personal educational outcomes, system of assessment of educational results, assessment parameters, metasubject tasks, self-esteem, modern assessment systems.
Title:

Inquiry-based method in studying chemical reactions

Authors:
  • Degtyar L. N.. Adress: Voiskovitsy, Gatchinskiy district, Leningrad region. Workplace: Voiskovitsy secondary school №1.
Summary:
The article presents an author’s version of a lesson on the theme «Chemical reaction» (8th grade) according to the requirements the Federal State Educational Standard of General Education (FSES GE). The lesson is based on а metasubject technology of forming students’ universal educational actions in the learning process.
keywords: Problem-based chemistry lesson, chemical reactions, conditions and signs of chemical reactions, exothermic and endothermic reactions.
Title:

Lesson on the theme «The many faces of carbon»

Authors:
  • Mordvinova N.V.. Adress: Luga. Workplace: Secondary school №4.
Summary:
The article presents an author's version of a lesson on the theme «The many faces of carbon» (9th grade) according to the requirements the Federal State Educational Standard of General Education (FSES GE). The lesson is meant to be conducted in the computer class, to promote formation of ICT-competence of students in learning chemistry.
keywords: сhemistry lesson, ICT-technologies at chemistry lessons, carbon as a chemical element, redox duality of carbon, allotropy of carbon.
Title:

Using chemical problems in forming a culture of a healthy and safe lifestyle

Authors:
  • Chekmareva A. M.. Adress: Sosnovy Bor. Workplace: Secondary school №7.
Summary:
The article describes the author’s experience in protecting and promoting students’ health while teaching chemistry in secondary school, in particular in solving calculation and qualitative tasks.
keywords: Culture of a healthy and safe lifestyle, school health-protecting activities of a chemistry teacher, chemical problems with a health-oriented context.
Title:

Redox reactions in organic chemistry

Authors:
  • Bashmakov V. J.. Adress: Tihvin. Workplace: Lyceum №8.
Summary:
The article considers redox reactions involving organic compounds. Special attention is paid to the peculiarities of oxidation of organic compounds and the genetic relationship between them. The author offers a set of tasks on this issue based on the Unified state examination (USE), entrance exams at the Faculty of Chemistry (Moscow State University) and Olympiads of various levels.
keywords: оrganic chemistry, redox reactions, oxidation of hydrocarbons, alcohols, aldehydes, ketones, genetic relationship between the main classes of organic compounds.
Title:

Teaching to solve problems: how to define the types of forming salts

Authors:
  • Zurikova S. V.. Adress: St.Petersburg. Workplace: Leningrad Regional Institute of Education Development.
Summary:
The article presents a mathematical method to solve tasks on solutions involving definition of the type and composition of produced salts – acidic and medium. The proposed method reduces the time required and simplifies the way to solve these tasks and can be useful in preparing students for Unified state examination (USE).
keywords: Chemical tasks, solutions, acidic and medium salts, methods of solving problems on the theme «Solutions», mathematical method to solve tasks.
Title:

Experimental tasks in studying the topic «Hydrolysis of salts»

Authors:
  • Vvedenskaya A. G.. Adress: St. Petersburg. Workplace: Leningrad Regional Institute of Education Development.
Summary:
The article presents a set of differentiated experimental tasks on the topic «Hydrolysis of salts». The tasks given can be used for laboratory experiments and demonstrations as well as practical work in studying chemistry (at foundation and higher tiers). Tasks for home experiment on the topic are offered as well.
keywords: Chemistry experiment, home experiment, hydrolysis, determination of pH of salt solutions in hydrolysis, factors influencing the equilibrium shift of hydrolytic reactions, comparative characteristics of the degree of hydrolysis, effect of the reversible hydrolysis of salts on the direction of chemical reactions, complete irreversible hydrolysis of salts.
Title:

Capabilities of school natural science laboratory in organizing students’ research activity

Authors:
  • Semenova Е. А.. Adress: Gatchina. Workplace: Secondary school №9.
Summary:
The article describes the experience of organizing a school natural science laboratory. Opportunities provided by the use of modern equipment for organizing classroom and extracurricular activities in chemical and biological classes are discussed.
keywords: School natural science laboratory, sensors, digital microscope, scanning probe microscope, chemical workshop, students’ projects and research in chemistry.
Title:

On accompaniment of students’ project activity

Authors:
  • Tkachenko L. T.. Adress: Gatchina. Workplace: Gatchinskiy lyceum №3.
Summary:
The article presents the experience of the author’s regular work on the formation of students’ experience of project activity in a subject domain «Chemistry».
keywords: Project, project activities, students’ projects in chemistry.
Title:

Interdisciplinary game «Eruditsion»

Authors:
  • Zhalova E.V.. Adress: Gatchina. Workplace: Gatchinskiy lyceum №3.
Summary:
The article presents the experience of teachers of the Gatchina municipal district of Leningrad region on preparation and conducting an interdisciplinary game «Eruditsion». The game for 8th-graders is based on the material of physics, chemistry, biology, geography courses. Several tasks used in the game are provided.
keywords: Didactic games, intellectual marathon, interdisciplinary game «Eruditsion».
Title:

Aniline: from the history of substance to studying it at school

Authors:
  • Levkin A. N.. Adress: St. Petersburg. Workplace: Academy of Postgraduate Pedagogical Education of St.-Petersburg.
Summary:
The article presents the author’s experience of teaching the material about aniline in grade 10, with the active use of historical material. The author examines the chemistry problems that scientists solved in XIX-XX centuries.
keywords: Historical approach to teaching chemistry, aniline, synthesis of dyes, drugs and explosives.
Журнал Журнал

Журнал "Химия в школе"

Подписка
Связаться с нами